De nuevo escribo en el diario de aprendizaje. En este caso hemos estado aprendiendo sobre el uso del visual thinking para el desarrollo del cerebro, como bien se dice, cuando dibujo tengo que aprender de forma doble, la palabra y el dibujo, por lo que la comprensión es mayor. De ahí que esta estrategia tenga una importante repercusión en el desarrollo de la neuroscience a en educación.
Cada día visualizo me cuesta menos trabajo visualizar con imágenes los contenidos que voy a proponer a mi alumnado y la forma de llevarlos a cabo.
En las explicaciones de pizarra no me faltan colectores, ni contenedores, ni colores.
Creo que el desarrollo de estas unidades me están proporcionando un verdadero aprendizaje visual.
Aunque voy con retraso, quiero seguir aprendiendo.
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