Después de analizar los artículos establecidos en el curso y visualizado los vídeos propuestos, ya comienzo a tener una visión más concreta del significado de la cultura o movimiento maker.
He intentado localizar alguna empresa o asociación que trabaje de esta manera por la zona donde vivo, pero o no me he explicado bien preguntando, o por aquí aún no ha llegado ese movimientos.
Sí conozco una empresa creada por al alumnado del C.E.I.P. San Sebastián. de la localidad de Archidona, en la provincia de Málaga.
Conozco a su director, profesor y creador del aula maker en el colegio y funcionan con el uso de las nuevas tecnologías en el centro.
A continuación os muestro una entrevista realizada al alumnado de este colegio.
Por otro lado, sin darme apenas cuenta, en el área de Tecnología del mi colegio, C.E.I.P. Rafael Alberti, utilizan la madera, el chapón, para crear utensilios y juegos para el disfrute del resto de compañeros del colegio. Por ejemplo, hacen las letras y los números del cartel de la fiesta de fin de curso, realizan juegos de mesa, tipo ajedrez, puzzles para el alumnado de infantil.
Y el proyecto para el presente curso escolar está encaminado a realizar mapas de Andalucía, España y Europa, tanto físico como políticos y hacer conexiones con los nombres, de tal manera que se elabore un material utilizable desde primero de primaria hasta segundo de la educación secundaria obligatorias.
